畢業(yè)后的依依已經(jīng)換了好幾份工作,每次離職后的待業(yè)時(shí)間不僅漫長(zhǎng),求職領(lǐng)域也逐漸與所學(xué)的方向越走越遠(yuǎn)......
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個(gè)案簡(jiǎn)歷
姓名|依依/ 女/ 25歲
學(xué)歷|私立大學(xué)/社會(huì)心理系
背景|依依今年24歲,大學(xué)畢業(yè)后陸續(xù)做過(guò)社福機(jī)構(gòu),擔(dān)任社工及幼兒園老師的工作,然任職時(shí)間多未達(dá)半年即離職,主要是因?yàn)椴幌矚g照顧小孩、工時(shí)長(zhǎng),又沒(méi)有加班費(fèi)。每次離職后的待業(yè)時(shí)間相對(duì)長(zhǎng),求職領(lǐng)域逐漸朝向與大學(xué)時(shí)期所學(xué)無(wú)關(guān)聯(lián)之職務(wù)尋找,目前擔(dān)任電信公司電話客服人員。
依依大學(xué)時(shí)期主修社會(huì)心理系,當(dāng)時(shí)覺(jué)得,畢業(yè)后出路不論是在助人的專業(yè)領(lǐng)域、或是到一般的企業(yè)服務(wù),應(yīng)無(wú)問(wèn)題。然而到了畢業(yè)求職時(shí),才發(fā)現(xiàn)有些工作的職務(wù)內(nèi)容和自己想像的不同。如助人專業(yè)領(lǐng)域的社工、咨詢輔導(dǎo)工作,工時(shí)長(zhǎng),多半都是個(gè)案責(zé)任制,不能報(bào)請(qǐng)加班;且自覺(jué)個(gè)性內(nèi)向、不善言辭,對(duì)于社工或咨詢輔導(dǎo)工作皆需與個(gè)案面對(duì)面溝通,易心生畏懼,成為依依無(wú)法跨越的障礙,只好選擇目前不需面對(duì)客戶的電話客服工作。
至于進(jìn)入一般企業(yè),學(xué)長(zhǎng)建議可嘗試進(jìn)入行銷或人資等領(lǐng)域,但因在校無(wú)修習(xí)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)科目,依依更害怕無(wú)法勝任。
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職涯問(wèn)題
不想從事與幼童和老年人有關(guān)的咨詢輔導(dǎo)工作,但對(duì)社服機(jī)構(gòu)內(nèi)的行政工作有興趣,適合嗎?
適合電話客服工作嗎?
適合擔(dān)任行銷企劃或人力資源工作嗎?
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職業(yè)適性測(cè)驗(yàn)結(jié)果
CPAS人才診斷性格分析
對(duì)自己不會(huì)過(guò)度自信,凡事能審慎思考。
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職涯顧問(wèn)師的建議
工作內(nèi)容與性格特質(zhì)適配,才能有所發(fā)揮
依依的適職分?jǐn)?shù)定型工作6分,對(duì)于執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、定型化的行政或支援性工作,較能勝任。例如,社福機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)或企業(yè)的行政人員符合其適職發(fā)展。
依依目前是電話客服人員,主要工作內(nèi)容包括客戶咨詢、客服行政、客服專線接聽、協(xié)助客訴處理、客戶關(guān)系維護(hù)聯(lián)系等,不需直接面對(duì)客戶,較偏向有標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程的定型工作,亦適合其發(fā)展。
依依的非定型工作2分,性格不適合從事動(dòng)腦的行銷企畫工作。至于人力資源工作,因定型工作6分,若是薪資管理師可以考慮,因無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),可先從人資助理做起,建議找有既定規(guī)范與制度完善之公司較為適合;且職務(wù)類型以后勤支援型態(tài)為佳,其特質(zhì)才能有所發(fā)揮。
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找尋工作的價(jià)值:熱情+學(xué)習(xí)+規(guī)劃
依依對(duì)于工時(shí)長(zhǎng)、無(wú)加班費(fèi)等雇用條件不滿,但目前國(guó)內(nèi)職場(chǎng)環(huán)境普遍認(rèn)為員工「應(yīng)該」要吃苦、耐勞,雇主希望員工任勞任怨,多數(shù)員工也抱持「吃苦當(dāng)吃補(bǔ)」的正面態(tài)度工作。然而不論如何,前提都是要自己能夠?qū)ぷ鞅旧碛袩岢?,才能積極主動(dòng)投入工作,進(jìn)而產(chǎn)生績(jī)效,讓主管有機(jī)會(huì)拔擢升遷。
因此建議依依初入職場(chǎng),找工作不應(yīng)先看雇用的條件,而是看職務(wù)內(nèi)容是否與自身特質(zhì)適配、是否能累積經(jīng)驗(yàn)、是否能和自己未來(lái)的生涯規(guī)劃有一致性?步步奠基工作職能,才有機(jī)會(huì)改變被雇用的條件。
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性格小叮嚀
1.依依的行動(dòng)性3分、思考性8分,喜歡思考甚于行動(dòng),建議目標(biāo)設(shè)定,要加快腳步付諸實(shí)行,否則易錯(cuò)失良機(jī)。
2.指導(dǎo)性2分、獨(dú)立自主性2分,自信心不足,較依賴團(tuán)隊(duì),建議多學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域之技能,以增加自身的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力??上葟妮^為簡(jiǎn)單的專業(yè)技能開始學(xué)習(xí),設(shè)定一個(gè)容易達(dá)成的目標(biāo),再逐步調(diào)高,自信心自然會(huì)漸漸增加。
3.共感性3分,性格內(nèi)向,加上缺乏自信,害怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言,因此不善與陌生人交談。建議依晨要改變心態(tài),克服心理的恐懼害怕,嘗試與人交談。在社交場(chǎng)合,不必過(guò)度關(guān)注自己給別人留下的印象,試著表達(dá)自己的想法,把注意力放在自己要做的事情上。其次,勇敢走出自我封閉的圈子很重要。
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