?????? 建筑企業(yè)經(jīng)常會關(guān)注建筑大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)，包括專業(yè)知識、專業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)等。有些建筑企業(yè)在招聘時會說不限專業(yè)，但在具體執(zhí)行時仍會在意專業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的影響，因為人力資源的核心理念就是“讓合適的人干合適的事情”。那么，對建筑大學(xué)大學(xué)生來說，建筑行業(yè)工作經(jīng)驗普遍缺乏，

?????? 如何體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)呢?

?????? 專業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?

?????? 建筑企業(yè)又如何識別專業(yè)素質(zhì)的高低?

?????? 其實，即使是建筑大學(xué)大學(xué)生，專業(yè)素質(zhì)也可以被辨別。專業(yè)素質(zhì)可以體現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)思維方式、解決問題的能力、專業(yè)傾向性和個性匹配等方面。

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?????? 首先，關(guān)注專業(yè)課的成績，它體現(xiàn)了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。一個建筑專業(yè)學(xué)生如果對自己的專業(yè)感興趣，一定會投入比別人多的時間、精力，成績自然比較好。我們很難相信一個專業(yè)課學(xué)得一塌糊涂的學(xué)生卻說自己喜愛該專業(yè)。建筑企業(yè)在招聘時會重點關(guān)注專業(yè)成績排名在前20%的學(xué)生，如果學(xué)生成績在班級30%甚至50%以外，在專業(yè)基礎(chǔ)方面就缺乏競爭優(yōu)勢，需要從其他方面體現(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)。

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?????? 其次，專業(yè)的課題研究體現(xiàn)了專業(yè)的思維方式。在建筑大學(xué)里，對建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)除了基礎(chǔ)知識外，最主要的還是學(xué)習(xí)其研究方法與思維方式，這是非常重要的。比如，學(xué)市場營銷與應(yīng)用數(shù)學(xué)的人的思考方式就有很大差異。專業(yè)課題研究是鍛煉專業(yè)思維的有效方式，比如，某些專業(yè)課會組成案例討論小組，老師會物色一些學(xué)生參與課題研究項目等。對學(xué)生來說，這些都是優(yōu)化專業(yè)思維、提升專業(yè)深度的好機會，應(yīng)該努力爭取、用心做好。

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?????? 最后，專業(yè)的社會實踐體現(xiàn)了解決專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實際問題的能力。建筑企業(yè)最關(guān)注的是畢業(yè)生能不能盡快勝任工作，有沒有具備解決實踐問題的能力。大家普遍認為大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，但在建筑招聘過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生能夠很好地平衡理論與實踐的問題。他們采取了很有預(yù)見性的行動，在校期間就參與了很多社會實踐工作，比如假期兼職或?qū)嵙?xí)，積累了一定的建筑行業(yè)專業(yè)實踐經(jīng)驗，成為日后在建筑行業(yè)就業(yè)的競爭資本。但要注意的是這些實踐最好與自己所學(xué)專業(yè)和日后要從事的工作相關(guān)，如果毫不相關(guān)，引起建筑企業(yè)關(guān)注的可能性就不大。

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?????? 另外，個人的成長經(jīng)歷與個性體現(xiàn)了個人專業(yè)傾向性與性格的匹配性。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成長環(huán)境和成長經(jīng)歷對其專業(yè)的選擇有影響，而且在一定程度上決定了他對專業(yè)的偏好。比如，某同學(xué)在大學(xué)里主修的是建筑設(shè)計專業(yè)，而其家庭就是一個建筑設(shè)計世家，父母都從事建筑設(shè)計工作，他在這方面就有特殊的敏銳度與傾向性，家庭的潛移默化作用是很大的。

?????? 還有的同學(xué)的家里經(jīng)營企業(yè)，他在企業(yè)管理方面也培養(yǎng)了一般人沒有的感性認知，這也是專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。當然，雖然有這樣的環(huán)境，但還要看個人的興趣與意愿，不能一概而論。

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?????? 我們還要關(guān)注學(xué)生的個性與專業(yè)的匹配性，某種個性適合從事某類工作，而不適合其他類型的工作，很多人都忽略了這一點。不同個性的學(xué)生適合從事的專業(yè)工作不一樣，比如，財務(wù)類工作最好是精確型、穩(wěn)定型的個性，業(yè)務(wù)類工作最好是開拓型、表達型工作。從事與自己個性比較匹配的工作，績效相對較高而且心情舒暢。所以，學(xué)生在就業(yè)時應(yīng)該考慮自己的個性適合從事哪類工作。

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?????? 關(guān)于建筑大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)與識別，以下是一個真實的例子在校園招聘的過程中，有一個學(xué)生應(yīng)聘房地產(chǎn)投資分析師崗位，而她正在一所建筑科技大學(xué)的房地產(chǎn)研究所學(xué)習(xí)房地產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟專業(yè)，專業(yè)成績在班級排名前10%，在校期間她幫助導(dǎo)師做了兩個大型的建筑房地產(chǎn)項目可行性研究案例，而且做得很成功，從中掌握了建筑房地產(chǎn)項目投資分析的方法，積累了一定的實踐經(jīng)驗。

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?????? 我們還了解到其家鄉(xiāng)是一個旅游城市，家里經(jīng)商，她從小頭腦靈活，很會與人討價還價，而且經(jīng)常做一些導(dǎo)游工作，能把握外來旅客和投資者的心理，同時形成了較寬的知識面。經(jīng)測試，其個性屬子拓型+精確型”，做投資分析工作非常合適。于是，我們認為她在專業(yè)素質(zhì)方面達到了A等。

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?????? 對求職的畢業(yè)生來說，需要在上述幾個方面獲得平衡，充分體現(xiàn)自己的專業(yè)素質(zhì)，才能獲得企業(yè)的青睞。因此，在簡歷的設(shè)計方面要對專業(yè)素質(zhì)的描述有所側(cè)重；其次，在校期間應(yīng)有意識地加強專業(yè)素質(zhì)的鍛煉。

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??????? 作為建筑企業(yè)的招聘人員，對學(xué)生是否具備某專業(yè)方向的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)該有靈敏的嗅覺。他能在蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)學(xué)生是在順著專業(yè)軌跡發(fā)展，還是在逆著專業(yè)軌跡發(fā)展。學(xué)生也應(yīng)真實地呈現(xiàn)出自己在大學(xué)期間的發(fā)展路線，以使招聘工作者準確把握。即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生不適合該專業(yè)發(fā)展方向，招聘工作者也應(yīng)該指明其適合發(fā)展的路線，這對雙方來說都是一種共贏。