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在現(xiàn)代人越來越重視生活品質(zhì),愿意花心力把家里裝潢布置得更舒心的同時(shí),室內(nèi)設(shè)計(jì)師也成為很重要的角色,躍升為熱門行業(yè)之一。
根據(jù)筑招網(wǎng)的解釋,室內(nèi)設(shè)計(jì)師是:依據(jù)業(yè)主需求及經(jīng)費(fèi)預(yù)算,進(jìn)行室內(nèi)空間、設(shè)備、動(dòng)線之規(guī)劃、并繪制平面配置圖與監(jiān)督施工。
任職于某設(shè)計(jì)公司的明培設(shè)計(jì)師,接受專訪時(shí)分享了許多自身經(jīng)驗(yàn)。
從小對(duì)于美的事物、設(shè)計(jì)就有極大的興趣,但長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)自己不喜歡單純做平面、藝術(shù)繪畫,喜歡看著自己設(shè)計(jì)的東西被制作出來、實(shí)體化,這讓我很有成就感。高中選擇就讀室內(nèi)設(shè)計(jì)科,誰知道一讀就是七年,大學(xué)也陷進(jìn)去,畢業(yè)后延續(xù)所學(xué),從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作。
因大學(xué)實(shí)習(xí)選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,才有機(jī)會(huì)更加了解這份工作,也意識(shí)到學(xué)校所學(xué)與業(yè)界的斷層,想借此分享他認(rèn)為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師最重要的幾項(xiàng)技能。
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空間概念:
室內(nèi)設(shè)計(jì)講究對(duì)于空間的規(guī)劃,并將其實(shí)踐。優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師能夠進(jìn)入一個(gè)空間并描繪出該空間的平面、透視、立體圖;反之,看到平面、透視圖時(shí)能夠在腦海中呈現(xiàn)出空間的畫面。
對(duì)于空間的熟悉度,需要透過訓(xùn)練及經(jīng)驗(yàn)累積去培養(yǎng)。
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繪圖設(shè)計(jì):
繪圖能力是成為一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的基本功,從手繪平面圖、立體圖、透視圖等,到使用CAD,都是一入行時(shí)必須擁有的能力。
3D繪圖的技能會(huì)依公司需求有所不同,不過現(xiàn)在多數(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司都會(huì)提供3D圖讓業(yè)主更加了解設(shè)計(jì)方向,減少對(duì)于成品構(gòu)想的差異。
人因工程:
人因工程是以人為中心的設(shè)計(jì),了解人體與產(chǎn)品之間的使用關(guān)系。其中人體工適學(xué)最為重要,好的設(shè)計(jì)必須符合使用者的需求與舒適度,而人體工適學(xué)就是透過生理學(xué)、人體計(jì)測(cè)、解剖學(xué)、生物力學(xué)等計(jì)算出產(chǎn)品與人體的最佳契合度。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須對(duì)于桌椅的高度、階梯的間距、空間的配置等非常熟悉,以達(dá)到業(yè)主的使用需求、美觀設(shè)計(jì)與舒適度。
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???????創(chuàng)造力:
了解流行風(fēng)格和趨勢(shì)是這份工作很重要的一環(huán),懂得欣賞細(xì)節(jié)中的美感,并將那些細(xì)節(jié)放入設(shè)計(jì)中。
將創(chuàng)造的設(shè)計(jì)吸收并融入進(jìn)業(yè)主的想法中是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專業(yè),因此不斷接收嘗試新的設(shè)計(jì)資訊及風(fēng)格,才得以累積深厚的設(shè)計(jì)底蘊(yùn)。
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???????預(yù)算規(guī)劃:
在業(yè)主的預(yù)算內(nèi),完成交辦設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作之一。若是業(yè)主預(yù)算與設(shè)計(jì)方向有落差,就需要透過預(yù)算規(guī)劃及溝通協(xié)調(diào)完成案子。
在設(shè)計(jì)與預(yù)算限制中找到平衡也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師的工作職責(zé)之一,明培說明,若是業(yè)主希望有大量收納空間,想要訂做許多柜子,因預(yù)算限制則可以請(qǐng)木工做一個(gè)壁柜,里面擺放家具店就可購買的收納盒,以達(dá)到收納需求同時(shí)降低木工成本。
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???????溝通技巧:
成為獨(dú)當(dāng)一面的室內(nèi)設(shè)計(jì)師后,除了需要與業(yè)主溝通他們的案子之外,還需要與施工的師傅們討論施工圖與施作方式,因此溝通方式是非常重要的。
明培認(rèn)為,這是學(xué)校不會(huì)教,也無法透過授課學(xué)習(xí)的技能,只有不斷地藉由經(jīng)驗(yàn)去累積溝通技巧,和客戶、師傅合作討論的過程中慢慢認(rèn)識(shí)、了解他們,再根據(jù)他們的個(gè)性去調(diào)整出最有效率的溝通方式。
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