建筑圖像：簡單中的建筑空間，從畫廊到體育館再到大型博物館，這些延伸到各種繪畫方法和設計師的方法?，F代，建筑師正在建造傳統的建筑技術，同時為空間創(chuàng)造的功能性。一種

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多元文化的智慧在建筑環(huán)境和繪畫中得到了體現。以后展館和裝置通過無圖展示建筑和體驗館。這些捕捉了每個項目的組織和空間，探索了在設計師繼續(xù)強化傳統的這些過程中對于材料的使用和整體。設計和新建筑著眼于未來的多元化代表。

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在南非，該國的多元文化歷史造就了一種跨越多種建筑類型和施工方法的建筑。從展館到體育場再到廣闊的博物館，這些想法延伸到各種繪圖技術和設計師工作的范圍廣泛。今天，建筑師們正在努力重新構想傳統的建筑技術，同時為日常生活創(chuàng)造現代的功能空間。

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南非的多元文化景觀體現在建筑環(huán)境及其繪制方式上。以下展館和結構通過剖面圖展示了建筑系統、程序和人類體驗。捕捉每個項目的氛圍和空間組織，這些圖紙還探索了隨著設計師繼續(xù)重新詮釋傳統，材料是如何使用和組裝的。這些項目是展館設計和新建筑的多元化代表，著眼于未來。

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1，Silindokuhle 學前學校，Collectif Saga，

孩子們把這所學校為我們的新生活提供了絕佳的場所。該設計的初衷是提供對周圍環(huán)境的景色，并通過鉛筆和筆來體現它的真實構造。該社區(qū)項目位于Joy Slovo West，這是一群這樣的港灣隊的一個聚會地區(qū)。一直與當地居民一起在該內使用各種設施。和社區(qū)用途，其連接了功能和構造方式。

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2，Silindokuhle Preschool by Collectif Saga，伊麗莎白港，南非

這所幼兒園是孩子們新體驗的庇護所。該設計旨在為周圍環(huán)境提供廣闊的視野，利用陰影和光線來揭示其建筑的真實性。該社區(qū)項目位于南非伊麗莎白港郊區(qū)的一個非正式區(qū)域 Joe Slovo West。該團隊一直與當地居民合作，在該區(qū)域內實施各種設施。在幼兒園展館的剖面透視圖中可以看到多個空間和社區(qū)用途，它傳達了程序和施工方法。

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3，Guga S'Thebe 兒童 GA Tech| PBSA | RWTH，勝

蘭建筑，一方開普敦加加2017A+ 評審團優(yōu)勝者，概念與學習； 2017A+A 評審團優(yōu)勝者，——建筑與集體

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開普敦蘭加社區(qū)中心概念圓形建筑體形成的舞臺上的短暫邏輯旋轉，在新的造型和圓形劇場之間，一個幾乎是其視覺的瞬息之間。在種族隔離時代非正式增長的前軍營和郵局之間的聯系的現有路徑。從剖面上可以看出，這條通道和建筑物的廣場是非正式交流的重要空間。

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4，GUGA S'Thebe兒童劇場由通用技術 | PBSA | RWTH，Langa，南非開普敦

2017 年 A+Awards，概念 – 建筑+學習評審獎；評審團優(yōu)勝者，2017 A+Awards，概念 – Architecture + Collaboration

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Guga S'Thebe 兒童劇院是現有藝術和文化中心的擴建，位于南非開普敦的 Langa 社區(qū)中心。矩形建筑體量在場地的軸向邏輯上旋轉，在新劇院和圓形劇場之間形成一個幾乎三角形的正方形。建筑體量的位置和旋轉基于在種族隔離時代非正式增長的現有路徑，作為前軍營和郵局之間的連接。從剖面上看，這條通道和建筑物的廣場是非正式交流的重要空間。

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5，Bosjes Chapel教堂，Steyn Studio，一西開普省Witzenberg District

2019A +Awards年度項目；20199A +Awards 用網獲獎者，這個小亭子和紀念館在小亭子和小教堂的空間中，造型的形態(tài)和體山全景與背景的自然呼應。該位置文化的自然環(huán)境使該地區(qū)被稱為“小瑞士”。

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6，非西開普省維岑貝格區(qū) Steyn Studio設計的Bosjes Chapel

年度最佳項目；2019年A+獎；受歡迎的獲獎者，2019 A+Awards，文化 – 宗教建筑和紀念館，在這個小亭子和小教堂空間中，形式和體量雕塑式地回應了其山脈背景的自然配置。該遺址引人注目的環(huán)境使該地區(qū)獲得了“小瑞士”的綽號。正如團隊所指出的那樣，荷蘭海角莊園的房屋通常會與這些類型的環(huán)境進行對話，如斯泰倫博斯和開普敦。其簡潔優(yōu)美的剖面圖很容易看出設計的靈感。

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7，Spens 花園咖啡廳 Steyn Studio 花園花園西開普省 Witzenberg 區(qū)

在這個地區(qū)的設計中，客戶希望花園和咖啡地的交互。靈感從最初居住在西開普省和早期荷蘭咖啡者的San，大廳其中之一，另一座是禮品店，隱蔽遮蔽在藍天的新花園里。 來自西開普省維茨貝格區(qū)的Spens Garden Café Steyn Studio，是來自Mat住宅和荷蘭的靈感來自于住宅者的形態(tài)。

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南非在這個優(yōu)雅的設計中，客戶希望花園和建筑和諧相處。從最初居住在西開普省的桑人和早期的荷蘭定居者那里汲取靈感，花園咖啡館是兩座姐妹建筑之一，另一座是禮品店，小心地挖入新的廣闊花園。該部分顯示了由圣“Matjieshuis”（太府）的啟發(fā)建筑形式以及荷蘭殖民者的第一個住所，“KapHuis”（桁架樓）。

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8，南非伊麗莎白港COLLECTIF佐賀社區(qū)會堂

SAGA 集團由五位建筑師組成，他們探索與有需要的人實踐，分享他們的知識。進行復制的模仿促進了該項目中心目標的推進，即開發(fā)可且且的流程。這些目的可以直接在無形中看到強的系統，是為他們提供工具和知識，想為自己南非伊麗莎白港的Collectif Saga 社區(qū)會堂項目再現了這些過程。

這個社區(qū)會堂項目是由不同的非營利組織合作完成的。SAGA 團隊由五名年輕建筑師組成，他們渴望實踐并與有需要的人分享他們的知識。這種在社區(qū)參與的同時進行創(chuàng)作的沖動有助于實現該項目的核心目標，即開發(fā)可重復和直接的流程。這些適應性強的系統將在部分中看到，它們被指定為社區(qū)提供工具和知識來重現這些過程以供他們自己開發(fā)。

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9，犰狳Crèche，康奈爾大學可持續(xù)發(fā)展設計中心約翰內斯堡

2013年A +Awards海兔獲獎者，學生–設計/建造項目ArmadilloCrèche，康奈爾大學可持續(xù)發(fā)展中心，在一個位于約翰內斯堡的兔子發(fā)展（ECD）中心。創(chuàng)建大小不同的區(qū)域。公共空間被置入ECD的核心地帶，即一個半戶外的運動空間和一個功能游樂區(qū)。被設計為教育用途的燈塔和涼亭的ECD中心位于高處的位置。 Armadillo Crèche

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by Cornell University Sustainable Design, Johannesburg, South Africa，2013 A+Awards, Student – 設計/建造項目Armadillo Crèche 被設計為南非約翰內斯堡的幼兒發(fā)展 (ECD) 中心，它在展開時為各種活動創(chuàng)造了不同規(guī)模的區(qū)域。ECD 的核心是公共項目：半戶外用餐空間和鋪砌的游樂區(qū)。ECD中心位于高架場地上，旨在成為教育的燈塔和亭子，將邊界條件與建筑和景觀融為一體。這種展開和比例變化都可以在剖面圖中看到。

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